Welcome to Sunny Armenia

Welcome to Sunny Armenia from Lilit Hovhannisyan

Այսօրվա մեր ճամբարային հինգերորդ օրն էր

Այսօրվա մեր ճամբարային հինգերորդ օրն էր:Այն շատ հետքարքիր անցավ: Սովորականի պես եկանք դպրոց և առավոտյան պարապմունք արեցին,իսկ հետո գնացինք Սինեմա սթար <<Մալեֆիսենտա>> ֆիլմը նայելու:Ֆիլմը շատ հետաքրքրիր էր և դուր եկավ բոլորին: Իսկ հետո գնացինք Հանրապետության հրապարակ , չմուշկ ու սքեյթ քշեցինք:Անցորդներին բաժանեցինք դպրոցի տեղեկատվական գլխարկներից:Վերջում եկանք դպրոց և մասնակցեցինք ճամբարային մեդիաուրբաթին:Այսօր էլ այսքանը:Սպասեք մեր նոր հետաքրքրություններին:

 

Մեր ճամբարային երրորդ օրը

Մեր ճամբարային երրորդ օրը շատ հետաքրքիր էր:Մենք սկզբում առավոտյան ընդհանուր պարապունք արեցինք,այնուհետև կրթահամալիրի բոլոր 5-6 դասարանները ուղևորվեցին Սուրբ Երորդություն եկեղեցի:Եկեղեցում ընկեր Վահեն մեզ պատմեց պատարագի մասին,պատասխանեց մեզ հետաքրքրող հարցերին: Իսկ հետո մենք վերադարձանք դպրոց:Դպրոցում Անտիվիրուս-Կոմիտաս համերգն էր:Նայեցինք,թե ինչպես են մեր փոքրիկները երգում Կոմիտասյան երգեր:Հենց համերգը վերջացավ մի քանի սովորողներով գնացինք Մեդիա կենտրոն:Մեդիա կենտրոնում Մամուլի ասուլիս էր թատերական խմբի ղեկավար` ընկեր Քնարիկի հետ:Մենք մեր հարցերը տվեցինք նրան և ստացանք լիարժեք պատասխաններ:Այսօր այսքանը:Հուսով եմ դեռ ավելի հետաքրքիր օրեր են լինելու ճամբարի ընթացքում:

 

«Ես կարողանում եմ» ստուգատես

Ուսումնական բլոգ	https://lilitik2002.wordpress.com/	https://lilitik2002.wordpress.com/
Մայրենի	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/22/%D5%A5%D5%BD-%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4-%D5%A5%D5%B4/	https://lilitik2002.wordpress.com/category/%D5%B4%D5%A1%D5%B5%D6%80%D5%A5%D5%B6%D5%AB/
Անգլերեն	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/22/i-can/	https://lilitik2002.wordpress.com/category/English/
Ռուսերեն	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/22/%D1%8F-%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%8E/	https://lilitik2002.wordpress.com/category/%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/
Պատմություն	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/29/%D5%A5%D5%BD-%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4-%D5%A5%D5%B4-3/	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/29/%D5%A5%D5%BD-%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4-%D5%A5%D5%B4-3/
Բնագիտություն	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/29/%D5%A5%D5%BD-%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4-%D5%A5%D5%B4-2/	https://lilitik2002.wordpress.com/category/%D5%A2%D5%B6%D5%A1%D5%A3%D5%AB%D5%BF%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6/
Մաթեմատիկա	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/29/%D5%A5%D5%BD-%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4-%D5%A5%D5%B4-4/	https://lilitik2002.wordpress.com/2014/05/29/%D5%A5%D5%BD-%D5%AF%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%B2%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4-%D5%A5%D5%B4-4/

Պատմության տնային

Բացատրել ստրուկ, թագավոր, զորավար, պետություն, կրոն բառերը

 ստրուկ— ինքնիշխանությունից զուրկ մարդ,հանդիսանում է ուրիշի մասնավոր սեփականությունը և ենթարկվում է շահագործման

թագավոր-միապետական տիտղոս միապետական կարգերում

զորավար— Զորքի գլխավոր հրամանատար

պետություն- Պետությունը քաղաքական իշխանության կազմակերպումն է, որը նպաստում է հասարակական կոնկրետ շահերի իրականացմանը որոշակի տարածքի շրջանակներում

կրոն— Աստ­ծու և նրանից բխող բո­լոր երևույթ­նե­րի ու դրսևորում­նե­րի մա­սին մար­դու պատ­կե­րա­ցում­նե­րի ամ­բող­ջու­թյունը

Նկարագրել հայկական լեռնաշարհի որևէ բնակավայր կամ աշխարհագրական օբյեկտ

Վանա լիճ-գտնվում է հայկական լեռնաշխարհի գրեթե կենտրոնում:Այն հայկական լեռնաշխարհի ամենախոր լիճն է` 145 մ.:Անհոսք լիճ է,նրա շրջակայքը հայկական լեռնաշխարհի ամենագեղատեսիլ վայրերից մեկն է:Լճին առանձնահատուկ վեհություն են հաղորդում ափամերձ ժայռերն ու կղզիները:Լճում է գտնվում Աղթամար կղզին Սուրբ Խաչ եկեղեցիով:Ձկնատեսակներից լճում կա միայն տառեխ:Ափամերփ տարածքը ծածկված է թփերով և ծաղիկներով,ձիթենու այգիներով և հունական ընկուզենու անտառներով:Վանա լիճը հիշատակվում է անտիկ ժամանակաշրջանի պատմական և աշխարհագրական աշխատություններում: Սկզբնաղբյուրներում Վանա լիճը հիշատակվում է որպես «Նաիրի ծով», իսկ, օրինակ, անտիկ աշխարհագետ Ստրաբոնը Վանա լիճը նկարագրում էր այսպես. <<Հայաստանում կան նաև մեծ լճեր… կա Արսենեն, որը կոչվում է նաև Տոսպիտաս: Նրա ջուրը պարունակում է սոդա, որը մաքրում և վերականգնում է հագուստը: Բայց խմելու համար այդ լճի ջուրն անպիտան է>>:

Համեմատել քսանմեկերորդ դարի մարդուն Մ.Թ.Ա. քսանմեկերորդ դարի մարդու հետ

Նախնադարյան մարդը և 21-րդ դարի մարդը իրարից շատ են տարբերվում:Ամենակարևոր  տարբերությունը իմ կարծիքով այն է,որ 21-րդ դարի մարդը չափազանց զարգացած է նախնադարյան մարդուց: Նախնադարյան մարդիկ ապրում էին հոտերով,չգիտեին ինչ է տունը, ընտանիքը,սեփականությունը,ապրում էին քարանձավներում:Ավելի շատ նման էին կենդանիներին:Գրում էին քարերի վրա փորագրելով: Իսկ 21-րդ դարի մարդկանց մեծ մասը նույնիսկ չի գրում,այլ համակարգչով տպում է:21-րդ դարում ամեն ինչ ավելի հեշտ է մարդկանց համար,ամեն ինչ մեքենայացված է:21-րդ դարի մարդը ավելի կրթված է ու նպատակասլաց,գիտի թե ինչ է ուզում և ինչի համար է ուզում:

Ես կարողանում եմ

Առաջադրանք 1

Գործածելով  +  և  – նշանները գրեք.

ա) 21⁰տաքություն   +21

բ) 0-ից    7⁰ցածր   -7

գ) 3⁰ցուրտ      -3

դ) 0-ից    12⁰    ցածր   -12

Առաջադրանք 2

Գրեք տրված  թվին հակադիր թիվը.

ա) -7   7

բ)  5   -5

գ)  33  -33

դ)  21   -21

ե)  -17   17

զ) -55   55

Առաջադրանք 3

Երկու թվերից  ընտրեք այն թիվը, որի  բացարձակ արժեքն ավելի մեծ է.

ա) -5 <7

բ) -34 <-55

գ) 0 <-17

դ) 0 < 17

ե) 10 < 12

զ) 1 <-14

Առաջադրանք 4

Կատարեք գումարում.

ա)  (+28)  + (+17)=+45

բ)  (-23)  +  (-15)= -38

գ)  (+18) + (-41)= -23

դ )  (-12) + (+21)= +9

 Առաջադրանք  5

Կատարեք հանում.

ա) (+37) – (+19)= 18

բ) (+81) – (+15)= 66

գ) (+23) – (-12)= 35

դ) (-33) – (-97)= +64

ե) (-77) – (-19)= +58

 Առաջադրանք 6

Կատարեք բազմապատկում.

ա) (+14) . (+5)=70

բ) (+21) . (- 7)=-147

գ) (-14) . (+8)=-112

դ) (-17) . (-3)=51

 Առաջադրանք 7

Հաշվել առավել հարմար եղանակով.

ա)  (-3) +(+8) + (-7) + (+12)

(+8)+(+12)+(-3)+(-7)=(+20)+(-10)=+10

 

բ)  (+21) + (-33) + (+9) + (-7)

(+21)+(+9)+(-33)+(-7)=(+30)+(-40)=-10

 

գ)  (+73) + (-7) + (+17) +(-23)

(+73) +(+17) + (-7) + (-23)=(90)+(-30)=-60

 Առաջադրանք 8

Հաշվեք արտահայտության արժեքը՝ընտրելով թվերի բազմապատկման հարմար հաջորդականություն.

ա) (-17) . (-2) . (+3) . (-5)

(-17).(+3).(-2).(-5)=-410

 

բ) (+5) . (-7) . (-20)

(+5).(-20).(-7)=700

 

գ) (-8) . (+5) . (-7) . (+20)

(-8).(-7).(+5).(+20)=5600

Առաջադրանք 9

Կատարեք բաժանում.

ա) (+34) : (+17)=2

բ) (-84) : (-7)=12

գ) (+72) : (-12)=-6

դ) (-105) : (+35)=-2

 

 

 

 

Ես կարողանում եմ

Ես այս տարի վեցերորդ դասարան էի:Եվ այս տարի մենք անցանք նոր առարկա`պատմություն:Այն ինձ շատ դուր եկավ:Պատմության դասերին ես կարողանում եմ պատմել ինձ հանձնարարված դասերը,համացանցից կարողանում եմ փնտրել ու գտնել տվյալ դասի հետ կապված լրացուցիչ նյութեր:Բազմազան նյութերի միջից կարողանում եմ գտնել գլխավորը և այն առանձնացնել երկրորդականից:Կարողանում եմ կատարել համեմատություններ,իրար հետ համեմատել պատմական այս կամ այն իրադարձությունները,կարողանում եմ սահմանել պատմական հասկացություններ:Իմ բլոգում ունեմ պատմության բաժին,որտեղ տեղադրում եմ իմ տնայինները: Առայժմ այսքանը,կարծում եմ մյուս տարի ավելի շատ բաներ կկարողանամ անել պատմությունից:

Ես կարողանում եմ

Ես Լիլիթն եմ:Ես 6-րդ դասարան եմ:Այս տարի մեր բնագիտության թեմաները շատ բազմազաան էին:Այն բաժանված էր մի քանի թեմաների` քիմիա,ֆիզիկա, բնագիտույթուն,կենսաբանություն: Ես շատ նոր բաներ իմացա այս տարվա դասնթացից:Օրնիակ թե ինչպիսի նյութեր կան (օքսիդներ,թթուներ,հիմքրեր),ինչպես է երկիրը ձգվում ու իր վրա պահում մեզ,ինչ է կայծակը,մակնթացությունը և տեղատվությունը,կամ ինչպես պետք է մենք սնվենք,որպեսզի լինենք առողջ ու չհիվանադանանք:Այս տարվա բնագիտության մեջ էր մտնում նաև աշխարհագրությունը: Աշխարհագրության ընթացքում ես իմացա,որ մեր մոլորակի վրա գտնվում է վեց մայրցամաք (Աֆրիկա,Ավստրալիա, Անտարկտիդա,Հյուսիսային Ամերիկա,Հարվային Ամերիկա և Եվրասիա), շրջապատված են չորս օվկիանոսներով (Սառուցյալ,Հնդկական,Խաղաղ և Ատլանտյան):Առանձին ուսումնասիրեցինք դրանցից յուրաքանչյուրին: Իմ բնագիտության դասնթացի նյութերը կարող եք տեսնել այստեղ:

Ես կարողանում եմ

Մայրենի լեզվի դասաժամերը իմ ամենասիրած դասերն են:Երևի նրա համար ,որ մայրենին իմ մայր լեզուն է: Այս տարվա մեր մայրենիի դասերը շատ էին տարբերվում անցածից:Այս տարի  մեր ուսուցումը նախագծային էր:Մեր ուսուցչուհին մեզ հանձնարարում էր  ինչ-որ նախագիծ,և մենք կատարում էինք այդ նախագծի առաջադրանքները,տեղադրում մեր բլոգներում,իսկ  վեջում ամփոփում  մեր կատարածն ու ինքնագնահատում:Ես մասնակցել եմ հետևյալ նախագծերին` <<Սասնա ծռեր>>  նախագիծ,<<Վիլյամ Սարոյան >> նախագիծ,<<Մայրենի լեզվի միջազգային օր>>  նախագիծ:Մասնակցել եմ նաև առցանց դասերի`http://himnakan.mskh.am/node/6520.http://himnakan.mskh.am/node/6361.http://himnakan.mskh.am/node/6279. http://himnakan.mskh.am/node/6264.http://himnakan.mskh.am/node/6212.http://himnakan.mskh.am/node/6072.http://himnakan.mskh.am/node/5764.http://himnakan.mskh.am/node/5163:Այս տարի ես ավելի շատ եմ  աշխատել բլոգով,իմ բոլոր տնային հանձնարարությունները տեղադրել եմ իմ բլոգում:Կարծում եմ դա շատ լավ է ու ճիշտ,քանի որ այդպես ոչ մի աշխատանք չի կորչում:Իսկ թե ինչ եմ ես արել այս տարի մայրենի լեզվից կարող եք տեսնել իմ բլոգի Մայրենիի բաժնում:

 

Я умею…

Я учусь в образовательном комплексе «Мхитар Себастаци» и уже 6 лет изучаю русский язык в моей школе. Я могу говорить и читать по-русски очень хорошо.На уроках русского языка мне нравится переводить тексты с армянского на русский язык и делать разные задания. Мой учитель помогает мне изучать этот язык. Когда мне встречаются новые слова в тексте, я повторяю их много раз вслух. На уроках русского языка мы говорим на русском, играем в разные игры, читаем и переводим тексты. Русский язык очень важен для меня. С помощью русского языка я приобретаю новых друзей и с ними общаюсь на русском языке.У меня есть подруга в Грузии. Она живет в Тбилиси. Я часто пишу письма ей. Люблю смотреть разные телевизионные программы на русском языке. Мне очень нравится Русский язык.Я знаю, что знание русского языка поможет мне в будущем.

По русскому языку я участвовала в проектах: <<День Себастаци>>, <<День Смеха>>,представили сказку <<Дюймовочка>>.В моем блоге есть раздел Русского языка, где вы сможете увидить все мои материалы.